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“说到做到”是一种能力

先搞定自己，才能搞定孩子

除能力外，有时我们也会面临着孩子内驱力不足的状况。“我什么都知道，就是不愿意行动！”这种状态正是这类孩子的写照。为了更好地解决这类问题，我们需要知道以下几个原则。

第一，避免一厢情愿地为孩子好，最好邀请孩子参与决策。很多时候，父母很容易为了孩子好，而替孩子做决策，并坚信孩子总有一天会明白父母的一片苦心。殊不知，正是由于孩子缺少了参与，没有发表自己观点的机会，孩子“不服从的行为”才会变成“不知好歹地对抗”。

第二，具备能力不等于必须成为，有意愿很重要。如果我们发现孩子具备某种能力，如弹琴弹得特别好，甚至是有一定的天赋，于是我们就不由分说地帮孩子完成了人生设计。然而，“我具备弹好钢琴的能力”并不意味着“我愿意成为一名钢琴家”。家长会不断惋惜，明明孩子有这个水平，为什么不按照我们设计的路线来做呢？不要忘了，兴趣如果不能成为兴趣，而是必须变成某种目的和一定的结果，往往就会事与愿违。

第三，没有过程只有结果，很容易令人懈怠。我们认为，一个孩子如果厌学，一般是因为他讨厌学习。然而，在实际生活中，我们发现有相当比例的厌学孩子并不是讨厌学习本身，而是因为对自己的学习结果期望太高又达不到预期，最终产生了逃避心理。家长以为孩子学习动力不足，事实却恰恰相反：由于孩子和大人过于注重结果，孩子无法体验到学习过程带来的乐趣，最终就变得学不动了。

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